贸大远程在建构主义学习理论的支撑下，设计了“7+1” 的教学模式，目的在于跨越时空限制，实现个性化的自主学习，让广大学员最大限度地体会学习乐趣。

1．网络课程 　　远程学习最主要的途径，结合弹性学制加学分制的模式，保障了学生学习的自由度。
2．网上答疑 　　学生与教师随时可以在网上参与平时答疑，也可以在每学期的定时答疑中与老师在线“面对面”交流。
3．课程光盘 　　考虑我国目前的网络环境（尤其是西部地区）和学生的具体学习条件差异，学院还为每一名学员提供课程教学光盘，与在线课程一样作为考试内容的主要载体。
4．教材或导学资料 　　考虑到纸制教材的传统定力，结合课程的必要性，配备了相应的教材或导学资料。
5．适量面授辅导 　　主要从技术、方法、知识三个方面给予学生综合性的面授辅导，以弥补学生通过网络自学的不足。
6．网上串讲 　　每次期末考试前，安排老师对课程的知识点、重点和难点进行串讲，串讲内容同时提供下载，以便于学生形成系统知识体系和业余学习中随时参考。
7．成绩检测 　　课程综合成绩包括过程性评价（40%）和终结性评价（60%）。其中，过程性评价又由课程考勤、互动交流、在线学习和平时作业四部分分值组成。过程性评价主要考察学生平时学习的自觉性；终结性评价是指期末考试，期末考试集中进行，主要检测学生学习的实际效果和真正水平。
+1．第二课堂 　　在常规教学活动之外，积极通过实践基地、协作学习、英语角和特长文体等各项活动，丰富教学过程，使学员大大降低单兵作战的孤独感、校园生活的陌生感和网络学习的单调感。